多彩课后服务,“大方模式”亮点多

2021-09-18 09:20:02

在学校里写完作业,有不懂的能马上找老师解决,还有专门的分层培补安排,更有丰富多彩的课外活动可供选择……

作为一所全日制寄宿学校,武汉大方学校充分利用自身优势,服务家长需求,在国家出台“双减”政策以前,就构建了完善的课后服务体系,不仅实现了课后服务“5+2”(每周5天,每天至少2小时),更探索出了独具特色的“大方模式”。


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一、高效课堂 强基固本

学校的使命在于育人,育人的载体在课堂。

武汉大方学校一直以来坚持向40分钟要质量,要效率。不给学生增加负担,不给家长增加负担,首先就是上好课。只有学生在课上真正学到了、吃透了,才能切实减少学生和家长的课后补习需求、减轻学生过重的学业负担。


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还课堂于学生,让学生作课堂的主人,让课堂赢得学生喜爱。只有这样的课堂,才会激发学生的内驱力。大方学校的课堂杜绝“满堂灌”,每堂课都要留出时间用来及时练习和巩固所学的知识点,遵循学生知识理解和记忆的规律,做到课后不留疑问,堂堂清、日日清、周周清。

高效课堂更加注重课后作业的合理布置。在大方学校,孩子们的学习与生活时间都在学校。一直以来,学校都要求不给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,不把作业负担和责任变相推给家长。

大方学校小学部在白天的课时中专门划出“作业训练”时间,语文、数学、英语作业由任课老师带领学生当堂完成,不仅作业效率高,落实巩固的效果也不错。

大方学校中学部则充分利用晚自习时间,做好各科作业落实,每天还有专门的时间进行分科分层培补,实现“五清课堂”。

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师生课下交流


除此之外,老师对于作业的设计也是依照年级、科目、学情等进行个性化设计和分层布置。杜绝惩罚性、机械重复抄写类作业,在作业布置中体现人文关怀思想,加强素质教育引导。同时在布置作业时照顾到各类层次的学生,实行优生稳固、后进生拔高、差生补缺查漏的个性化方案。

同时,大方学校一贯严格按照教育部规定课时标准开设音乐、体育、美术、科学等课程,保证相关课程不被主课侵占、不变成自习作业课、内容不流于形式,课堂保质保量,促进学生的体育、美育、科学素养等全面发展。

二、兴趣社团 全面发展

课后服务,服务内容是关键。既不能上新课,也不能炒现饭,大方学校打造了丰富多彩的兴趣社团活动,每天下午的四点半至六点(初中部是下午四点半到五点半),是大方学校的学生们最向往的“社团时间”。

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大方学校京剧兴趣班排练现场


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书法兴趣班


社团类型动静相宜,文武兼备,有足球、篮球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术等体育运动,还有京剧、古筝、钢琴、街舞、流行音乐、美术、剪纸、书法、围棋等各类美育活动。中小学一共多达30余种兴趣社团,每天准时开放,学生根据自己的喜好自由选择,个性发展。

不管是操场上,还是在室内体育馆、琴房、画室、围棋教室里,活跃着孩子们或矫健、或沉静的身影,朝气蓬勃,活力十足。

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兴趣社团不仅调节了学生的学习压力,劳逸结合,还为学生的特长发展埋下兴趣的种子,强健体魄,陶冶性情,五育并举。

三、形式多样 育人为本

“双减”政策的出台,对于学校的课后服务提出了全新的要求。

作为一所以寄宿为主的学校,学生节约了上下学路上的时间,集约化的食宿安排,规律的作息,使学校能够更好的统筹课上和课后。实际上,大方学校已经构建了一套比较完备且行之有效的课后服务体系。

这里有晚间阅读。全校放着舒缓的古典音乐,同学们从班级阅览室里自选书目,端坐在书桌前,沉浸在书籍的海洋里,这样的场景是大方学校特有的风景线。

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晚间阅读时间

这里有名家课堂。著名剧作家、鄂派京剧领军人物习志淦老师亲授京剧欣赏课,讲到精彩处,全场师生一起演唱《定军山》经典唱段“那一封书信来得巧……”

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习志淦老师在课堂上



这里有魅力家长进课堂。学校鼓励在相关行业工作、有专业能力的家长走进学校,开展诸如呵护视力、爱牙护牙、防范电信诈骗、预防火灾常识等各类讲座,拓展学生视野。

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近视防控讲座


这里有生活训练。低年级学生在生活老师的指导下学习独立洗漱、铺床叠被、整理衣柜等生活技能,提高自理能力。

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独立洗漱



这里还有广阔实践。走进江夏革命烈士纪念馆,重温百年党史,担当时代使命;走进养老院,慰问老人,百善孝为先;走进中山舰博物馆,缅怀抗日英烈,激发爱国热情;走进田间地头,插秧育苗,培土浇水,体验劳动的快乐……

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组织爬青龙山


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“双减”本质在于更好地育人


武汉大方学校小学部贾雪琴校长说,“双减”是一项顺民意、暖民心的民生工程,“双减”不是为了减而减,落脚点仍是育人。

学校作为提供教育服务的主体,必须担负起肩上的责任和使命,减负不减质,让教育回归校园,用切实行动减轻家长负担,减少教育焦虑,促进学生全面发展、健康成长。


编辑  胡涛

武汉大方学校融媒体中心 出品

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