诵读经典,为一生储蓄

2019-04-22 09:24:16

微信图片_20190422091049.jpg郁郁葱葱的青龙山脚下,每天早上准时响起的学生诵读经典的声音,是大方学校最美妙的音乐。

诵读经典,是大方学校从创办的第一天起就确定的立校之本。十几年过去了,当很多学校也纷纷引入经典诵读时,大方学校的经典教学又进行了哪些新的改革和探索?
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户外诵读

经典给大方学子打下了哪些烙印?

这些看得见或看不见的变化,给家长带来什么样的感受?

请跟随大方君,我们再次走进大方学校的经典课堂。

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李妍洁老师在上经典诵读课

经典诵读:书读百遍其义自见

"请跟我读。"


                                                                                                                    “我跟你读。”


                                                                                                              “景行维贤,克念作圣…… ”

4月17日下午,固基(二年级)1班教室,传来琅琅读书声。字字句句,如春草拔节,夏花绽放。这是李妍洁老师在上经典课,当天诵读篇目是《千字文》第4章。

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学生带读《千字文》

二年级语文教学大纲只要求会认1600个常用汉字,但孩子们念起《千字文》来毫不露怯。李妍洁老师一句一句示范,同学们用手指着课本就知道读到了哪里,哪个字念什么发音。

两遍示范完毕,李老师问:“现在,谁愿意带读?谁来当巡视员?”“我!我!我!”同学们立即举起了森林般的手。

被点名的同学欣喜上台,一个捧书带读,一个在教室四处巡视,督促同学认真读书。带读完毕的同学,可以指定下一名带读员,然后自己转为巡视员。五轮带读下来,一篇文字已经读得滚瓜烂熟,又有不少生字变成了“熟面孔”。

书读百遍,其义自见。反复诵读过程中,学生的识字量不知不觉提升,反过来又会促进语文成绩的提高。

海纳百川,有容乃大。学生日积月累的诵读,如溪流归海。3月底,大方学校举行了第二届“春的旋律”赛诗会,堪称大方版“诗词大会”。熟背了180篇中小学必读古诗词的小学选手,在舞台上赛诗斗智,行飞花令,精彩程度令人赞叹。

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大方学校赛诗会颁奖


经典讲解:小切口讲透大道理

本学期开始,大方学校从每周8节经典课中,拿出3节开设经典讲解课。很多人认为经典不可讲、不能讲,浩瀚精深的经典如何讲给小学生听,大方学校经典教研组下功夫研究,经典讲解课堂百花齐放。

姜凯灵老师的最新灵感是运用电影手段穿插经典讲解。4月11日,大方君来到开智1班《论语》经解课,姜老师正在播放央视电影频道《中国通史》关于夏商周的历史。而孔子整理过夏商周三代的历史,电影与《论语》部分章节“神吻合”。

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姜凯灵老师上经

在夏商周历史中,名相伊尹是个关键人物。姜老师是这样开场的:“伊尹和姜子牙齐名,他是中药方剂的发明人,是大医生、大厨师和宰相。”“不会做饭的医生不是好宰相”,逗得孩子们哈哈大笑。

接着好戏登场,伊尹就是商汤伐夏的关键人物,此时,学生们翻开《论语·尧曰》第二十篇第一章,诵读释义,通过讲述尧、舜、汤、文王、武等古代贤君的言行来阐明儒家仁政、王道、礼制的政治理想。

“孔子教学,注重以史为鉴。这种经解方式,也算是向先贤致敬。”姜老师笑着说。

曾被美国总统里根引用“治大国若烹小鲜”的《道德经》,在西方家喻户晓,也是大方学校经典讲解的重点篇目。在主讲人秋池老师的课堂上,《道德经》宏大的世界观,化做了生动鲜活的故事。

比如“知其雄,守其雌,为天下溪。”秋池老师讲到,雄即阳刚,雌指柔和。比如在武侠电影中,许多厉害的武功都是以柔克刚,隐藏最深的往往是扫地僧。老天爷风和日丽,万物生长,但也会有雷霆之怒。柔和刚不能偏废,在生活中就应该守柔知刚。

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秋池老师讲解《道德经》

“这实际蕴含了教做人教做事的道理,与大方学校的办学宗旨不谋而合。但我们并不是使用生硬的说教,而是从一个个小切口的故事引导孩子们学会思考。”秋池老师说。

礼仪课:丰盈学生道德修养

16日,中建学恩蒙台梭利幼儿园的孩子们来到大方学校参观体验,恰逢立本(一年级)3班正在上礼仪课。任课老师陈晨说,礼仪课属于经典四大课程体系之一,一般是与思想品德课结合在一起,丰盈学生的行为习惯、道德品行和性格修养。

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陈晨老师在上礼仪课

面对五六岁的孩子,从日常小事提问,方可水到渠成引入课程内容。陈晨问:“爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱是怎样的?”孩子们小手举得高高的,争相发言:“妈妈给我洗衣服、做饭,周末还陪我逛公园……”“我生病的时候,妈妈抱我去医院,还一直守着我……”“爷爷给我买各种好吃的……”

陈晨总结道,爸爸妈妈爷爷奶奶的关心,是为了我们的身体健康、心情愉快。那我们也要好好照顾自己,不让他们担心,这才是孝顺。孝顺还有哪些方面?陈老师引入了《弟子规》:“在《弟子规》里面,也有很多关于孝顺的句子,大家跟我念:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。”

近日,大方君还聆听了秋池老师的礼仪课,他讲的是教室文明。从引爆笑点的葛优瘫,到放松又有精气神的坐姿,从健康平和的心态,再到“学而不思则罔,思而不学则殆”,将课堂的礼仪说得生动明白,丝丝入理。


古文观止:应试升学提分有道

经典、阅读和语文教材,共同构成大方学校大语文课,夯实学生语文学习基础。这一点,与中小学语文教改方向不谋而合。从2017年9月起,全国中小学启用国家统编教材,文言经典比例大幅提升。较之以前的人教版,小学6个年级,古诗文总数增幅高达80%。

张文天老师为六年级学生带来的《古文观止》讲解,就是最直接地从应试层面为学生加分。《古文观止》收录自东周至明代的文章222篇,全书12卷,很多重点篇目被中小学语文教材收录,更是阅读理解的重点选择类别之一。

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张文天老师上公开课

张文天老师讲《石钟山记》,强调画面感,带领学生找画面中有哪些事物,比如两座山、一条河、一块石头、一条船,在讲解释义的同时,引导学生学会观察,学会在作文中运用写作手段。

讲《左传·晏子不死君难》,先从大家熟知的治国名臣诸葛亮、包拯,引到左传对晏子的推崇再切入正题。文章短小精悍,意在言外,小学生可不容易理解。张老师采用了课堂情景剧的方式,请学生将课文内容表演出来。同学们就理解了崔杼的错误、晏子的义愤,也就被名臣晏子所打动。

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学生分角色表演《晏子不死君难》

开智3班杨旖优说,从一年级开始学经典,感觉对学语文很有好处。比如《桃花源记》《兰亭集序》等名篇佳句,经常在考试中出现。有一次作文写风景,她还引用了《滕王阁序》最后一段,为文章增色不少。



力行作业:身体力行,知行合一


学习经典,知行合一。每周末,学生除了学科作业,还有“力行”作业,学生回家帮父母做力所能及之事,揉肩捶背、打扫房间、做饭洗碗,以尽孝道,也锻炼了学生的自理能力。

三年级学生王梓晴的妈妈对大方知行合一的教育十分赞赏。她说,王梓晴每次回家都主动完成力行作业,孝敬长辈,经常帮爸爸妈妈做家务。“早在一年级,回家就告诉我们,洗手时水龙头可以开小一点,像流线一样就可以了。大方不止教会孩子传承经典,更在实际生活中践行经典。”

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三年级学生王梓晴

王梓晴发表过题为《慈孝的家,流动的爱》演讲:“黎明即起,酒扫庭除,要内外整洁,既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。”伴随演讲,她同时表演出相应的动作,爷爷乐于助人,王梓晴就表演擦桌扫地、关爱幼小;奶奶勤俭持家,她表演缝纫,随手关灯;爸爸妈妈尊敬长辈,她表演孝敬长辈茶水,指导孩子功课。

王梓晴参加经典诵读比赛

这既是大方力行作业的高度凝练,也是她去年参加武汉市第三届中小学生经典诵读比赛的作品。她从全市参赛的19万名中小学生中脱颖而出,摘得全市前40强、三年级第四名,并斩获“武汉市艺术小人才”荣誉。

王梓晴妈妈说:“当初让孩子进入大方学校学习,就是看重了大方以传承经典国粹文化为特色。我希望我的孩子不仅学习成绩好,更重要的是提高她的个人修养,让她懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。”

经典是天地间永垂不朽的作品,是做人做事最高的智慧。经典中既有精湛优雅的语文表现,又有安身立命的基本原则。

武汉大方学校董事长余一清博士说,要想在儿童时期扎下成人成才的根基,莫过于教授他(她)一辈子有用的东西(即经典)。打个比方,我们把经典存在他(她)大脑里,就好像把钱存在银行里,以后怎么花、会不会花,那是他(她)的事情。但是,你没给他(她)存“钱”,他(她)就根本没有“花钱”的保障。

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编辑:黄珍

武汉大方学校融媒体中心出品

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